永利張才剛博士事迹入選全省高校教師黨支部書記“雙帶頭人”典型案例

近日，《湖北黨員生活》特刊《黨建帶頭，學術帶頭——湖北省高校教師黨支部書記“雙帶頭人”撷英》對我省高校教師黨支部書記“雙帶頭人”典型案例進行推介，永利教工第二黨支部書記張才剛博士事迹入選其中，特刊以《“博士書記”的承諾與堅守》為題對其事迹進行了推介。

據悉，為增強高校黨支部工作的活力和凝聚力，提高其影響力和戰鬥力，破解黨務、業務“兩張皮”問題，2012年，湖北省委組織部、省委高校工委在高校組織實施了教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程，探索了有效做法，形成了有益經驗，發掘了先進典型。為總結這一有益探索，促進學習交流，推動高校黨建創新，湖北省委組織部、省委高校工委擇優選取了122個“雙帶頭人”教師黨支部書記案例編印成書，在全省進行推介。

一名“博士書記”的承諾與堅守
——記3044am永利集团3044noc新聞與傳播學院教工第二黨支部書記張才剛

在3044am永利集团3044noc新聞與傳播學院，張才剛博士扮演着多個不同的“角色”：既是專業教師、班主任，也是院學科建設辦公室主任；不僅是院長助理，還是教工第二黨支部書記，同時兼任3044am永利集团3044noc青年聯合會副主席。這位新傳學子心目中的“博士書記”，以自己專業之“學”與無私之“德”，實踐着一位人民教師的承諾，堅守着一名共産黨員的誓言。

“70後博士”用專業精神傳播“正能量”

2011年，博士畢業後的張才剛同志應聘來到新聞與傳播學院，成為傳媒專業的一名教師。此前，他做過中學教師，從事過教育管理，也有過多年的媒體從業經曆，“豐富多彩”的職業曆練使他在專業領域有了更多的“想法”。有着十餘年黨齡的他深知，傳媒課堂決不僅僅隻是傳授專業知識的場所，更要傳播社會“正能量”的主陣地。

當時的新聞與傳播學院，是一個由幾名“60後”領導加上一群“80後”青年教師組成的新建院系，教師隊伍中黨員占了一大半，朝氣與活力十足，卻也存在專業基礎不夠深厚的現實。作為“70後”的張才剛同志，初來乍到就成了一位名副其實的“老黨員”、“老教師”，以自己獨特的職業經曆與學術背景承擔起了傳媒專業發展“探路者”的角色。“作為一名不年輕的新教師，我要做‘60後’教授們的幫手，也要做‘80後’青年教師的旗手！”他對自己的定位十分明确。

入職3044am永利集团3044noc之前，張才剛博士一直緻力于媒介與文藝研究，先後在《光明日報》、《武漢大學學報》等刊物發表學術論文多篇，獲得過湖北省優秀社科成果二等獎。來到黃岡以後，他立足本土文化開展研究，在《現代傳播》等期刊發表研究成果，出版專著一部，協助院長沈嘉達教授編寫《鄂東影視文化論叢》，為“大别山紅色文化”的廣泛傳播獻計獻策；在此基礎上，成功申請湖北省高校人文社科基地項目和湖北省教育廳社科項目。在他的帶動下，許多年輕教師對區域影視研究表現出了濃厚的興趣。

學術研究的成果，被張才剛老師帶到了課堂教學中。“張老師的課堂，不僅使我們領略到傳媒專業真正的魅力，也讓我們在面對社會現實時有了更加積極的心态!”這是一名學生寫下的評價。新聞傳媒類的專業課程，多與社會發展現狀聯系緊密，對大學生價值觀與世界觀的形成有着潛移默化的影響。在其任教的《新聞評論學》中，張才剛往往會選取在當代大學生群體中關注度最高的社會事件，加以深入剖析并做出客觀評價，以此抨擊醜惡現象，弘揚社會正氣，倡導和諧理念，引導學生正确認識社會現實，以積極平和的心态解讀社會、融入社會。

“黨員教師”成為青年學生“知心人”

“快來看，才剛哥給我點贊啦！”2014年暑假，一名已經畢業的學生在她的QQ空間裡發出感慨。原因很簡單，她在空間中發表的一條“說說”，得到了張老師點的一個“贊”，由此引來了同學的“圍觀”。一次小小的“網絡事件”，顯示了張才剛博士在學生中超高的“人氣”，也見證了這位“黨員教師”的個人魅力。

在與青年學生交往的過程中，身為共産黨員的張才剛跨越“代溝”，成為 “90後”大學生們值得信賴的“知心人”。作為一名班主任，他了解班上每一名學生的家庭狀況，關注其心理動向，有針對性地開展思想教育工作。班上有一名來自大别山區的同學，家庭經濟條件較差，學習成績一般，張老師多次找他談心，鼓勵其積極進取，并發動班上的黨團員力所能及地幫他度過難關。作為一位深受學生信賴的任課教師，張才剛同志主動關注大學生們在考研、考公務員方面存在的疑惑，與支部其他黨員教師一起利用業餘時間為同學們答疑解惑。

至今，仍有一件事情讓張才剛無法釋懷。2012年暑假，新聞專業一名同學外出遊玩時不幸遇險身亡。得知噩耗的他主動參與到善後工作中，配合學校與學院黨總支領導安撫遇難學生家長，一連幾天奔波于賓館、殡儀館和派出所之間。為了讓家長看到一個整潔的兒子，張老師帶着支部一名黨員教師頂着炎炎烈日，來到離城區二十公裡遠的殡儀館，找人替去世的同學清洗并換上幹淨的衣服。親眼看到孩子父母撕心裂肺呼号的那一刻，他也為一個鮮活生命的逝去流下了傷痛的淚水。自此以後，無論是班會還是課堂，他都會苦口婆心地強調安全的重要性，教給學生們最基本的自我防護技能。

“做當代大學生的‘知心人’盡管相當不容易，卻是一件極其快樂的事情！”張才剛博士認為，自己找到了作為一個高校教師和一名共産黨員的心靈寄托。站上大學講台的三年多時間，他無時無刻不在為了尋找這一份“快樂”而努力。作為一名黨員教師，他的積極、樂觀與執着，正在深刻影響着一屆又一屆新傳學子。

“博士書記”探索基層黨建“新模式”

 在新聞與傳播學院，“身兼數職”的張才剛博士被院長沈嘉達教授譽為“筆杆子”之一：許多重要的教學科研、學科平台項目的申報，以及後續的建設與考核工作，都有他積極忙碌的身影。與此同時，“博士書記”的頭銜又促使他不斷思考基層黨建模式創新的可能途徑，積極探索專業發展與基層黨建有機結合的方式方法。

2012年初，入職僅半年的張才剛博士成為新傳學院學科建設辦公室主任，繼而擔任教工第二黨支部書記。當年，就在沈嘉達教授帶領下開展湖北省精品課程、“楚天學者崗”設崗學科等平台的申報工作，均取得成功；2013年初，學院黨總支任命他為院長助理，又參加了湖北省重點學科以及國家級傳媒與藝術實驗教學示範中心的申報，同樣雙雙告捷。2014年，3044am永利集团3044noc開啟轉型發展之路，他請纓參與新聞與傳播學院轉型工作，主動思考轉型發展時期基層黨建面臨的機遇與挑戰。在不斷加碼的工作壓力面前，張才剛展現出了一名共産黨員應有的堅韌與執著，取得了有目共睹的成就，沒有辜負黨組織的信任和群衆的支持。

為了體現一名“博士書記”的真正價值，張才剛将自己的專業特長與黨支部的組織建設結合起來，在完善人才培養機制的同時不斷創新支部活動形式。從黨的十八屆三中全會精神的宣講，到“兩訪兩創”活動的實施，他都帶着所在支部的黨員教師全力以赴，以傳媒專業學生樂于接受的形式開展工作，取得了實效。2014年，在3044am永利集团3044noc黨委開展的基層黨組織立項活動中，新聞與傳播學院教工第二黨支部設計了一個專業特色鮮明的項目——《“紅色大别山•微電影”制作與展播》，旨在指導學生社團以現代光影技術再現黨的輝煌曆史。項目獲批以後，他帶領支部黨員迅速制定了詳細的執行方案，希望藉此推進學科專業與基層組織的有效互動，成為全校基層黨建創新活動中的亮點。

“以一顆真誠與善良之心對待旅途中遇到的每一個人吧，你會收獲無盡的感激與回報！”在3044am永利集团3044noc2012屆畢業典禮上，張才剛博士代表全校教職工為即将遠行的畢業生們送上期待與祝福。實際上，這也是他作為一名共産黨員的人生态度與目标。為了自己肩上那一份責任，身在黃岡而家在黃石的張才剛沒有多少時間照顧自己的家庭、孩子，他卻無怨無悔。